COVID-19 Ebooks
The Big Idea: There are simple ways of talking about COVID-19 with young children
Facing a health emergency brings up feelings of stress, uncertainty, and confusion, especially for young children. While we don’t want to overload them with information, we can try to answer children’s questions honestly. And we can always offer comfort. There are simple ways to talk about COVID-19 with young children:
1. Ask them where they heard about COVID-19. This will help you choose and share only the information that they need right now.
2. Ask them how they feel about it. Assure them that all their feelings are okay.
3. Explain that COVID-19 is a virus that can make some people very sick, but there are ways to protect ourselves and others. For example, we can...
– Wash our hands with soap for 20 seconds;
– Say hello in new ways, such as waving from afar, tapping toes, or wiggling;
– Help prevent the spread of germs by sneezing or coughing into the bend of our arms; and
– Stay indoors and keep a safe distance from others.
Remember, your children look to you for guidance and comfort. You have a great opportunity to show them that even in times of unease, you can still find joy in the little moments you share. You’re in this together.
The Big Idea: Comfort from a caring grown-up can help children feel calmer and more protected.
During tough times and stressful situations, children may feel as if their worlds have been turned upside down. But you can create a calm, familiar environment and build children’s sense of security.
The Big Idea: There’s a right way to sneeze and cough!
Have children colour the picture. Then count, say, and pantomime the steps for sneezing and coughing safely. If you don’t have access to a printer, simply show your child the pictures on the screen.
The Big Idea: It’s comforting for kids to know that they live within a circle of care.
Remind children that there are many people who care about them—that’s what the “Circle of Care” is all about. Together, complete the page: children draw pictures of themselves, then close family and friends, then neighbourhood helpers such as doctors, teachers, and police. Label all the pictures with names or descriptions.
Talk with children about each person, and name ways that person cares for them. For instance, “Grandma picks you up from school and reads you a book,” or “Your doctor helps you feel better when you’re sick.”
Look at the completed page together. Say, “Look, you are never alone. There are always people who will be there to help you. The Circle of Care is like a giant hug!”
The Big Idea: When we are feeling worried or upset, moving our bodies can help us feel better. It’s fun for everyone to play together.
Photocopy, or download and print the cards, cut them out, and mix them in a bag or a small container. Take turns picking a card out of the bag and reading it out loud. What does it say to do? Have fun doing the moves together!
The Big Idea: Thinking about what brings them comfort can help kids soothe themselves.
1. Print this big rainbow hug from Elmo and show it to kids. You might say, “Elmo’s holding a rainbow because rainbows make him feel happy.”
2. Help kids colour in the card and cut it out, then ask, “What makes you feel happy?”; “When are sometimes you might need special hugs?”; and “Who do you think could use a big rainbow hug?”
3. Encourage children to draw (on the back of the card) things that help them feel comforted, such as a stuffed animal or a favourite blanket. Each time they hug Elmo close to them, they will be getting close to those things, too!
The Big Idea: A visual reminder can help kids remember the four steps of handwashing.
Print this page and invite kids to colour it in, then help them cut it apart and put the steps in order. Post the cards in the correct sequence near the bathroom sink. The next time kids wash their hands, help them try Elmo’s trick: Sing the Handwashing song to remember how long to wash!
The Big Idea: Daily routines can help children know what to expect, feel calm, and protected.
There’s always comfort in the familiar! Choosing at least one simple daily routine that kids can look forward to, such as singing the same lullaby at night, can give them a sense of control. If children are struggling to carry out daily routines, it might help to hear something like, “Let’s put your worry [or other feelings] on the shelf while we [take our afternoon walk, read a bedtime story, and so on]. Then we’ll pick it up again and talk about it.” Setting aside a worry or fear and then talking about it later can help put it into perspective and give children time to relax and enjoy something they like.
Talk about kids’ morning routines. What do they do every day, and in what order?
Help kids complete the page. They can hang it in their rooms as a reminder of what to do first and what to expect when they wake up.
The Big Idea: It’s important to wash your hands throughout the day.
Handwashing helps keep germs away. It’s important to wash your hands frequently throughout the day, especially after you cough or sneeze, after playing, after being outside, after using the bathroom, and before you eat. Print this page and invite children to colour it in.
बिग आइडिया: उनके गुणों को समझकर हमारे चारों ओर अद्वितीय आकृतियों को पहचानें!
बच्चों के साथ मिलकर इस ई-बुक को पढ़ें और उन्हें आकार, त्रिकोण, वृत्त, वर्ग और आयत के गुणों को पहचानने और समझने में मदद करें। बच्चों से बात करें कि ये आकार कैसे दिखते हैं, उनके कितने किनारे और कोने हैं, जो एक को दूसरे से अलग बनाता है और उन्हें घर / स्कूल के वातावरण में इन आकृतियों को खोजने की गतिविधि में संलग्न करता है। पाया गया आकार पहचानने के लिए अपनी उंगली का उपयोग करके ऑब्जेक्ट की सीमा को रेखांकित करने के लिए बच्चों को प्रोत्साहित करें और ऐसा करने के लिए उनका मनोरंजन करें।
बिग आइडिया: बच्चे छोटे शब्दों को पढ़ने और शब्दावली विकसित करने में समर्थ होंगे!
बच्चों के साथ, एक समय में एक छोटी कहानी पढ़ें। जरूरत पड़ने पर उन्हें पढ़ाने और समझाने में मदद करें और उनको प्रोत्साहित करें। शब्दों का उच्चारण करने और धीरे-धीरे पढ़ने के लिए अक्षरों को जोड़ने के लिए बच्चों का मार्गदर्शन करें। बच्चों को शब्दों को सुनने और उनकी पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों के साथ गेम खेलें जैसे कि “शब्द किस ध्वनि के साथ शुरू होता है या समाप्त होता है?’ ‘एक ही ध्वनि के साथ कौन से शब्द शुरू होते हैं या समाप्त होते हैं’, ‘इस शब्द के साथ अन्य शब्द क्या हैं?” आदि।
बिग आइडिया: सभी जानवरों में विशेष विशेषताएँ होती हैं, जो उन्हें विशिष्ट बनाती हैं!
बच्चों के साथ मिलकर इस ई-पुस्तक को पढ़ें और विभिन्न जानवरों की विशेषताओं को पहचानने और उनका वर्णन करने में उनकी मदद करें। उनके साथ विभिन्न जानवरों के बारे में बात करें, चित्र दिखाएँ और इस बारे में बात करें कि जानवर कैसा दिखता है, वह क्या खाता है, यह कहाँ पाया जाता है और यह अन्य जानवरों से कैसे अलग है। बच्चों को उन जानवरों की कल्पना करने और आकर्षित करने के लिए उत्साहित करें जिन्हें वे अन्य जानवरों में सबसे अच्छा पसंद करते हैं, शायद एक ट्रंक और शेल के साथ एक बाघ या कुछ और! वे इस जानवर को क्या नाम देंगे?
बिग आइडिया: दैनिक स्वस्थ दिनचर्या के आसपास शब्दावली बनाएँ!
दैनिक प्रोत्साहन बच्चो के स्वस्थ भविष्यवाणी की भावना को बढ़ाने में मदद करती है, दैनिक दिनचर्या कल्याण की भावना पैदा कर सकती है। बच्चों के साथ इस ई-बुक को पढ़ें और अपनी दिनचर्या के बारे में बात करें- जैसे कि सुबह, दोपहर, शाम और रात। बच्चों को कुछ विशिष्ट गतिविधियों के साथ दिन के कुछ समय को पहचानने और जोड़ने में मदद करें।
बिग आइडिया: कीटाणुओं को दूर रखने के लिए व्यक्तिगत स्वच्छता बनाए रखें!, जैसे कि स्नान, ब्रश करना और हाथों आदि का धोना।
बच्चों के साथ मिलकर इस ई-बुक को पढ़ें और उनसे बात करें कि कैसे छोटे-छोटे कीटाणु जो हमारे चारों ओर मौजूद हैं, ओर कैसे इस बीमारी से बचने के लिए इसे दूर रखा जा सकता है। बच्चों को स्वच्छता के बारे में बात करने और स्वच्छता की आदतों को अपनाने के लिए प्रोत्साहित करें जैसे कि नियमित रूप से स्नान करना, बालों को धोना, ब्रश करना, चप्पल पहनना आदि। उन्हें दिनचर्या निर्धारित करने में मदद करें और इन आदतों को अपनाने में श्रेष्ठता देखें।
बिग आइडिया: बच्चे छोटे शब्दों को पढ़ने और शब्दावली विकसित करने में समर्थ होंगे!
बच्चों के साथ, एक समय में एक छोटी कहानी पढ़ें। जरूरत पड़ने पर उन्हें पढ़ाने और समझाने में मदद करें और उनको प्रोत्साहित करें। शब्दों का उच्चारण करने और धीरे-धीरे पढ़ने के लिए अक्षरों को जोड़ने के लिए बच्चों का मार्गदर्शन करें। बच्चों को शब्दों को सुनने और उनकी पहचान करने के लिए प्रोत्साहित करें। बच्चों के साथ गेम खेलें जैसे कि “शब्द किस ध्वनि के साथ शुरू होता है या समाप्त होता है?’ ‘एक ही ध्वनि के साथ कौन से शब्द शुरू होते हैं या समाप्त होते हैं’, ‘इस शब्द के साथ अन्य शब्द क्या हैं?” आदि।
बिग आइडिया: नंबर हमारे चारों ओर हैं!
बच्चों के साथ मिलकर इस ई-बुक को पढ़ें और ठोस वस्तुओं का उपयोग करके संख्या गणना और परिचालन कौशल विकसित करने में मदद करें। बच्चों को अपने आस-पास की चीजों को गिनने में व्यस्त करें- जैसे कि मेज पर फल, कपड़े धोने की टोकरी में कपड़े, रसोई में चम्मच आदि। ऐसी स्थानीय वस्तुओं का उपयोग करते हुए, बच्चों के साथ सरल जोड़ और घटा संचालन का अभ्यास करें।
The Big Idea: Children will be able to build vocabulary, improve comprehension & expressive language!
Excite children to identify the various objects in the image and share something about them- what are they? Where can they be found? What are their uses? Etc. Once children get familiar with the images, encourage them to point out and make short stories using these images. For example- ‘Monkey” lives on the ‘Tree’ top and loves to eat ‘Mangoes’. He is good friends with a ‘Crow’ who likes to eat ‘Corn’.
Appreciate children for whatever they share and help them along!
बिग आइडिया – बच्चे शब्दावली का निर्माण करने में सक्षम होंगे, समझेंगेऔर अभिव्यक्ति की भाषा में सुधार करेंगे!
बच्चों को चित्र में विभिन्न वस्तुओं की पहचान करने और उनके बारे में कुछ साझा करने के लिए उत्साहित करें- वे क्या हैं? वे कहाँ मिल सकते हैं? उनके उपयोग क्या हैं? आदि | एक बार जब बच्चे चित्रों से परिचित हो जाते हैं, तो उन्हें इन चित्रों का उपयोग करके इंगित करने और लघु कथाएँ बनाने के लिए प्रोत्साहित करें। उदाहरण के लिए – ‘बंदर’ ‘पेड़’ के शीर्ष पर रहता है और ‘आम’ खाना पसंद करता है। वह ’कौआ’ के अच्छे दोस्त हैं जो ‘मक्का’ खाना पसंद करते हैं।
वे जो कुछ भी साझा करते हैं उसके लिए बच्चों की सराहना करें और उनकी मदद करें!
The Big Idea: Children will identify the starting akshar of objects!
Excite children to look at the scenery and identify the hidden akshar in it. Guide them to name objects which start with the same akshar in the scenery and in the environment around them. How many objects can they think of from the same akshar? Can they think of an animal name and a place that starts from this akshar?
बिग आइडिया – बच्चे वस्तुओं के शुरुआती अक्षर की पहचान करेंगे!
बच्चों को दृश्यों को देखने और उसमें छिपे अक्षर को पहचानने के लिए उत्साहित करें। उन्हें उन वस्तुओं का नाम देने के लिए मार्गदर्शन करें जो दृश्यों में और उनके आसपास के वातावरण में एक ही अक्षर से शुरू होती हैं। एक ही अक्षर से वे कितनी वस्तुओं के बारे में सोच सकते हैं? क्या वे एक जानवर का नाम और एक जगह के बारे में सोच सकते हैं जो इस अक्षर से शुरू होता है?
The Big Idea: Children will be able to identify emotions!
Talk about different emotions with children and when do they feel- happy, sad, angry, shocked, etc. Encourage children to match the faces with the emotions they express.
बिग आइडिया – बच्चे भावनाओं की पहचान करने में सक्षम होंगे!
बच्चों के साथ अलग-अलग भावनाओं के बारे में बात करें और जब वे महसूस करें – सुख, दुःख, गुस्सा और हैरानी आदि। बच्चों को उन भावनाओं के साथ मिलाने के लिए प्रोत्साहित करें जो वे व्यक्त करते हैं।
The Big Idea: Children will match objects to words!
Encourage children to match the objects with the given list of words. They can start by identifying the objects in the two columns and then reading the list of word before they match the two. Guide children to think of other objects that begin with the same akshar after completing this exercise.
बिग आइडिया – बच्चे शब्दों से वस्तुओं का मिलान करेंगे!
बच्चों को शब्दों की दी गई सूची के साथ वस्तुओं से मिलाने के लिए प्रोत्साहित करें। वे दो कॉलम में वस्तुओं की पहचान करके और फिर शब्दों की सूची को पढ़ने से पहले शुरू कर सकते हैं, इससे पहले कि वे दोनों से मेल खाते हों। बच्चों को अन्य वस्तुओं के बारे में सोचने के लिए गाइड करें जो इस अभ्यास को पूरा करने के बाद एक ही अक्षर से शुरू होते हैं।
The Big Idea: Children will express by making stories!
Googly and Chamki are good friends and they are having a conversation. Encourage children to guess what could the conversation be about, taking cues from the images- who said what and what was the reply? Can children role play this conversation with any other family member? Whose role would they like to play- Chamki or Googly and why?
बिग आइडिया – बच्चे कहानियाँ बनाकर व्यक्त करेंगे!
गुगली और चमकी अच्छे दोस्त हैं और उनसे बातचीत हो रही है। बच्चों को यह अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करें कि क्या बातचीत हो सकती है, चित्रों से संकेत लेते हुए- किसने कहा और क्या जवाब दिया? क्या बच्चे इस बातचीत को परिवार के किसी अन्य सदस्य के साथ निभा सकते हैं? वे किसकी भूमिका निभाना चाहेंगे-चमकी या गुगली और क्यों?
The Big Idea: Children will be able to identify a morning routine!
Routines help foster a sense of predictability among children and healthy, daily routines can generate a sense of well-being. Encourage children to look at the pictures, identify what is happening in each, and share what Googly does every morning, in the correct sequence. Enquire about what children do every morning- what do they do first, what after that, and then thereafter. Similarly, you can help children identify their evening and night routine as well.
बिग आइडिया – बच्चे सुबह की दिनचर्या की पहचान कर सकेंगे!
दिनचर्या बच्चों और स्वस्थ के बीच भविष्यवाणी की भावना को बढ़ावा देने में मदद करती है, दैनिक दिनचर्या कल्याण की भावना पैदा कर सकती है। बच्चों को चित्रों को देखने के लिए प्रोत्साहित करें, पहचानें कि प्रत्येक में क्या हो रहा है, और हर सुबह गूगली को सही क्रम में साझा करें। हर सुबह बच्चे क्या करते हैं, इस बारे में पूछताछ करें कि वे पहले क्या करते हैं, उसके बाद क्या करते हैं और उसके बाद। इसी तरह, आप बच्चों को शाम और रात की दिनचर्या की पहचान करने में मदद कर सकते हैं।
The Big Idea: Children will identify and distinguish between shapes!
Excite children to trace their fingers over different paths and count the triangles on each to identify the path with the maximum triangles. After this, encourage children to find triangular objects in the environment or draw scenery only with triangles? Can they think of and draw a human with a triangular body and features?
बिग आइडिया – बच्चे आकृतियों के बीच की पहचान और अंतर करेंगे!
अलग-अलग रास्तों पर अपनी उँगलियों का पता लगाने के लिए बच्चों को उत्तेजित करें और अधिकतम त्रिकोण के साथ पथ की पहचान करने के लिए प्रत्येक पर त्रिकोणों की गिनती करें। इसके बाद, बच्चों को पर्यावरण में त्रिकोणीय वस्तुओं को खोजने के लिए प्रोत्साहित करें या केवल त्रिकोण के साथ दृश्य बनाएँ? क्या वे त्रिकोणीय शरीर और विशेषताओं के साथ एक मानव के बारे में सोच सकते हैं और आकर्षित कर सकते हैं?